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정치일반

김종인 더민주 대표 ‘야권 통합’ 공식 제안…안철수 대표 “의도가 의심스럽다”

김무성 대표 “구태정치가 또 살아나는 것”

(서울=미래일보) 장건섭 기자 = 김종인 더불어민주당 비상대책위원회 대표가 야권통합을 공식 제안했다 

김종인 대표는 2일 오전 국회에서 열린 비상대책위원회의에서 “413일 총선에서 승리를 거두기 위해서는 야권이 단합된 모습을 보여야 한다야권에 다시 한 번 통합에 동참하자는 제의를 드린다고 말했다.

 

김 대표는 모든 국민들은 지난 3년 동안 박근혜 정부가 해온 정치, 경제, 사회, 외교 모든 분야에서의 실정을 심판하려고 생각하고 있다국민의 여망에 부응하기 위해서도 야권이 단합된 모습을 보여야 한다고 강조했다.

 

김 종인 대표는 야권 통합에 대해 각기 나름대로의 이기심에 지나치게 집착하지 말고 대를 위해서, 앞으로의 민주정치의 발전을 위해서, 이번에 야권의 승리를 가져오고 내년 대선에서의 정권 교체를 이루기위해서도 야권이 단합된 모습을 보여줄 것을 다시 한 번 재청 드린다고 주장했다.

 

이에 대해 안철수 국민의당 공동대표는 지금 이 시점에 그런 제안을 하는 의도가 의심스럽다먼저 당내 정리부터 하라며 제안을 일축했다.

 

김무성 새누리당 대표는 은 김종인 더민주 대표의 야권통합 제의에 대해 통합하려면 왜 헤어졌는지 모르겠다면서 구태 정치가 또 살아나는 것이라고 비판했다.

 

김영우 새누리당 수석대변이은 현안 브리핑에서 선거때만 되면 불거지는 묻지마 연대와 야권 야합이 또 다시 고개를 들고 있다야권의 야합은 정당정치의 기본을 무시한 오직 선거만을 위한 권력용 연대일 뿐이다. 오로지 총선에서 승리해서 의석을 나눠먹겠다는 식의 국민 기만행위일 뿐이다. 정정당당한 경쟁이 아닌 비겁한 선거용 꼼수일 뿐이라며 반감을 표시했다.

 

i24@daum.net

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제4회 서울시민문학상 시 부문 본상에 김예태 시인
(서울=미래일보) 장건섭 기자 = 문학은 때로 한 시대의 기억을 조용히 붙들어 두는 가장 깊은 그릇이 된다. 거창한 역사서가 기록하지 못하는 민초의 삶과 감정, 그리고 일상의 작은 숨결까지 담아내기 때문이다. 제4회 서울시민문학상 시 부문 본상에 김예태 시인의 작품 '무궁화꽃이 피었습니다', '어리버리', '이팝나무 꽃 피다'가 선정됐다. 심사위원단은 세 작품이 개인의 기억에서 출발해 민족의 역사와 서민들의 삶을 섬세한 서정으로 확장해 나가며, 인간을 향한 깊은 연민과 따뜻한 시선을 보여준 점을 높이 평가했다. 이번 수상작들은 서로 다른 소재를 다루고 있으면서도 공통적으로 '사람'과 '시대'를 향한 시인의 애정 어린 시선을 담고 있다. 어린 시절의 놀이, 일상의 언어, 생활 속 사물 등 평범한 소재가 시인의 손을 거치면서 역사와 삶의 상징으로 변모한다는 점에서 김예태 시 세계의 특징이 뚜렷하게 드러난다. 제4회 서울시민문학상 시 부문 본상에 선정된 김예태 시인의 작품 '무궁화꽃이 피었습니다', '어리버리', '이팝나무 꽃 피다'는 바로 그러한 문학의 본질을 다시 환기시키는 작품들이다. 세 편의 시는 서로 다른 소재를 다루고 있지만 공통적으로 개인의 기억과 민


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유은혜 경기도교육감 예비후보 "선생님과 교직원이 숨 쉬는 학교 만들겠다" (수원=미래일보) 이연종 기자 = 유은혜 경기도교육감 예비후보가 교직원의 업무 부담을 줄이고 보호 체계를 강화하는 내용을 담은 교육 정책을 발표했다. 유 예비후보는 9일 경기도의회 브리핑룸에서 기자회견을 열고 '유은혜의 숨 쉬는 학교–경기형 기본교육 5대 공약' 가운데 두 번째 공약인 '교직원의 일–교직원이 존중받으며 일하고 성장하는 학교'를 위한 4대 핵심 정책을 제시했다. 유 예비후보는 "학교가 숨 쉬려면 아이들뿐 아니라 학교에서 일하는 교직원도 숨 쉴 수 있어야 한다"며 "지금 학교 현장은 반복·악성 민원과 과도한 교무행정, 불분명한 역할 구조로 인해 교직원의 소진이 커지고 있다"고 말했다. 이날 발표한 정책은 △민원 대응체계 개편 △교무행정 부담 완화 △학교 내 역할·권한 정립 △교직원 전문성과 회복 지원 등이다. 먼저 교직원 보호를 위해 학교민원 통합지원체계인 '학교민원119'를 구축하겠다고 밝혔다. 학교 대표전화와 온라인 창구를 연계해 일반 민원과 특이 민원을 구분 접수하고, 반복적이거나 위협적인 민원은 교사가 아닌 공적 시스템이 대응하도록 하겠다는 구상이다. 이를 위해 교육지원청에 특이민원 전담 처리반을 설치해 접수와 초기 대응, 학교와 보호자

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